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Soy Gabriela, fonoaudióloga de la Universidad de Talca y trabajo con niños y adolescentes dentro del Espectro Autista en contexto escolar.
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¿Qué opinan nuestros usuarios?
Realice el taller diagnóstico e informe para est. TEA. Durante el taller se abordan los contenidos de manera ordenada, se basa en papers actualizados, brinda ejemplos específicos y comparte material bibliográfico. Excelente profesional
El taller sobre diagnóstico e informe fonoaudiológico me permitió resolver dudas con información actualizada y basada en evidencia sobre cómo plantear tanto el diagnóstico como los desafíos comunicativos lingüísticos que puedan presentar las personas dentro del Espectro Autista. Muy completo y recomendado!
El taller de CAA me encantó, la gaby explica súper claro dando ejemplos de sus casos y cómo poder llevarlo a distintas realidades. Al finalizar el taller me sentí empoderada para poder implementarlo con una estudiante en mi establecimiento. Además cualquier duda que uno tenga después del taller se puede hacer por correo o insta y es muy amable en responder. Gracias por tu generosidad!
En ambos cursos tomados ( diagnóstico e informe TEA y abordaje en 2do ciclo) la opinión es la misma. Gabriela es muy clara para explicar los contenidos, da ejemplos claros y toda la información entregada es con evidencia, la que comparte al finalizar el curso. Cada taller es una excelente opción para continuar especializándose, aprendiendo y obteniendo herramientas concretas para nuestros estudiantes.
Primero agradecer a Gabriela por tremendo trabajo que hace al compartir sus conocimientos🌻. Siempre está atenta a responder dudas y hay mucha disposición y oportunidades de aprender con sus talleres. Son completos, explica de manera muy simple ayudando a que quede todo fácilmente en la retina. Estoy muy feliz de encontrarla.
Los talleres han sido un aporte al trabajo en contexto educativo, entrega estrategias claras y acordes a contextos vulnerables
El taller de diagnóstico e informe fa en estudiantes con TEA, me pareció muy bueno. Cumplió las expectativas y ayuda a actualizarse en el diagnóstico fonoaudiológico. El taller es ordenado y muy bien organizado lo que facilita el aprendizaje. Gabriela sabe transmitir sus conocimientos, ejemplifica y tiene disposición para responder posteriormente. Agradezco los conocimientos compartidos. Recomiendo este taller.
Destaca por su funcionalidad, actualizarme en CAA permitió derribar muchas creencias que existían y hoy la evidencia científica demuestra lo contrario. El taller fue un buen complemento entre teoría y práctica con la visualización de videos en el contexto educativo.
Un taller completo y super útil, sobre todo para trabajar en el contexto educativo. Me sirvió incluso para hacer mi propio mini taller y poder extender lo aprendido a la comunidad educativa
Me pareció un taller muy claro y preciso, con la información necesaria para aprender sobre CAA y poder aplicarla en contexto educativo, destacó principalmente la parte práctica del taller y la buena disposición de Gabriela para resolver dudas.
Para mi, el taller de intervención lingüística para niños autistas no hablantes fue espectacular, ya que no sólo logré conocer una herramienta tan potente como lo es la matriz de la comunicación, sino que logre reafirmar ciertos contenidos. Realmente me siento afortunada de encontrarte.
Super interesantes los talleres que imparte Gabi, me ha facilitado un montón mi trabajo en la escuela. Además, es muy clarita en su explicación y va paso a paso.
El taller de aplicación de la Matriz de comunicación es una herramienta excelente para incluir dentro de informes de chicos tea no hablantes, Gabriela es muy clara en su explicación y resuelve las dudas que se presentan sin excepción.
Me encanta la forma en que se explica todo, fácil de entender y muy claro. Además accedí a las guías prácticas de teoría de la mente, habilidades sociales, etc. y me han servido un montón. Excelente profesional
Respecto al taller de 2 do ciclo me guío al momento de evaluar y de realizar acercamiento a bases curriculares, ser flexible el momento de realizar los apoyos y motivar a estudiantes a participación más activa.
